对于个人品质的追求也越来越高。其中，成品人和精品人的区别引起了广泛关注。成品人是指那些具备基本素养、技能，能够完成本职工作的人；而精品人则是指那些具备高度职业素养、创新能力，能够在工作中创造卓越成果的人。本文将围绕成品人与精品人的区别，从职业素养的角度进行探讨，以期为我国职业人才培养提供借鉴。
一、成品人与精品人的区别
1. 素质层面
（1）成品人：具备基本道德素养、职业道德和职业纪律，能够遵循国家法律法规，遵守公司规章制度。
（2）精品人：在具备基本素质的基础上，追求更高的道德标准，注重个人品德修养，具有良好的职业道德和社会责任感。
2. 技能层面
（1）成品人：掌握一定的专业技能，能够胜任本职工作。
（2）精品人：在专业技能方面追求卓越，不断学习新知识、新技能，具备跨学科、跨领域的综合能力。
3. 创新能力
（1）成品人：能够按照规定完成任务，但在工作中缺乏创新精神。
（2）精品人：具有强烈的创新意识，敢于挑战自我，勇于突破传统思维，为企业创造更多价值。
4. 工作态度
（1）成品人：对工作认真负责，但缺乏主动性，容易满足于现状。
（2）精品人：积极主动，勇于担当，具有强烈的责任感，对待工作精益求精。
二、启示
1. 转变人才培养观念
我国应重视职业素养教育，培养具有高度职业素养的精品人才。在招聘、培训、考核等环节，要注重考察候选人的职业素养，选拔和培养具备创新精神和实践能力的优秀人才。
2. 强化企业内部培训
企业要建立健全培训体系，加大对员工的培训力度，提高员工的专业技能和职业素养。鼓励员工参加各类职业技能培训，提升自身竞争力。
3. 优化工作环境
为精品人才提供良好的工作环境，包括合理的薪酬待遇、晋升空间、培训机会等，激发员工的工作积极性和创造性。
4. 建立激励机制
设立各类荣誉奖项，对在职业素养方面表现突出的个人和团队给予表彰，营造崇尚精品人才、尊重人才的良好氛围。
成品人与精品人的区别主要体现在素质、技能、创新能力和工作态度等方面。在新时代背景下，我国应高度重视职业素养教育，培养具备高度职业素养的精品人才，为企业和社会创造更多价值。让我们共同努力，为实现我国高质量发展贡献力量。
